Мой блог

Седьмой Всероссийский социологический конгресс «Социология и общество: формирование и функционирование общественной памяти» традиционно приурочен ко Дню социолога и представляет значимую площадку для профессионального обмена результатами научных исследований.

Конгресс предоставляет возможность взаимодействия с ведущими представителями отечественной социологической школы, внесшими фундаментальный вклад в развитие дисциплины.

Научная программа и исследовательские направления

В рамках секционных заседаний были представлены различные методологические подходы к изучению формирования общественной памяти. Значительное внимание уделялось исследованиям, посвященным роли памяти о Великой Отечественной войне в межпоколенческой трансмиссии ценностей.

На конгрессе были представлены результаты исследования «Великая Отечественная война в памяти молодого поколения», инициированного нижегородскими коллегами из Российского общества социологов (Саралиева З.М., Широкалова Г.С., Шкурин Д.В.) с участием автора в части организации опроса в региональных филиалах Академии.

По результатам исследования автором подготовлен доклад на тему: Ценностное отражение социальной памяти в сознании студенческой молодежи.

Методология и фокус исследования

Исследование сфокусировано на региональном срезе данных, что позволяет выявить территориальную дифференциацию в восприятии исторических событий респондентами. Региональная распределенность опроса демонстрирует существенные различия в ответах в зависимости от места проживания респондентов.

Основные результаты исследования

Социальная память о Великой Отечественной войне в сознании студенческой молодежи функционирует не столько как историческое знание, сколько как ценностный ресурс, формирующий:

1. Личную идентичность через семейную историю:
   • более 85% респондентов осведомлены об участии родственников в войне
   • свыше 50% (в среднем 50–62%) сообщают о погибших или пропавших без вести родственниках
   • в семьях сохраняются материальные артефакты: фотографии (~25%), награды (~19%), письма (~11%)
   • передача памяти осуществляется через материальные объекты и личную семейную историю
2. Социальную солидарность через ритуалы и акции:
   • 45–55% студентов обсуждают ВОВ в связи с памятными датами
   • акции патриотической направленности, такие как «Бессмертный полк», воспринимаются как значимая форма патриотического воспитания (36–46% в зависимости от города)
   • личностно-семейная мотивация участия в акциях отмечается 15–20% респондентов
3. Патриотическую установку как базовую ценность

Научные выводы

По результатам представленных на Конгрессе исследований можно заключить, что социальная память представляет собой не статичный архив прошлого, а динамичный механизм, посредством которого общество осмысливает собственную идентичность, формирует коллективные ориентиры и обеспечивает межпоколенческую трансмиссию смыслов и ценностей.