Ценности российской молодежи: семья, патриотизм, профессия
На базе РАО при участии Института психологии РАН состоялась Всероссийская научно-практическая конференция «Ценности российской молодежи: семья, патриотизм, профессия».
Доклад на тему «Управляющие и управляемые ценности студенческой молодежи: методы регулирования»
Междисциплинарный подход к исследованию ценностей
Конференция представила уникальную площадку для междисциплинарного диалога представителей трех научных направлений: психологии, педагогики и социологии. При единстве объекта исследования — ценностей студенческой молодежи — каждая дисциплина продемонстрировала специфику предметного поля и методологических подходов.
Дисциплинарная специфика исследовательских подходов:
- Психологический подход сфокусирован на изучении этапов интериоризации ценностей, процессах их освоения личностью
- Педагогический подход ориентирован на технологии формирования ценностных ориентаций в образовательном процессе
- Социологический подход охватывает условия, технологии и механизмы формирования ценностей, а также методы их эмпирического измерения
Концепция управляющих и управляемых ценностей
В рамках конференции была представлена авторская концепция, разграничивающая «управляющие ценности» и «управляемые ценности» в контексте формирования профессионального потенциала студенческой молодежи.
Управляющие ценности рассматриваются как мотивационные факторы, способствующие формированию профессионального потенциала студентов и выступающие в качестве инструментов воздействия на ценностную структуру личности.
Управляемые ценности представляют собой менее выраженные ценностные ориентации, подлежащие целенаправленному формированию посредством актуализации управляющих ценностей.
Методология формирования ценностных ориентаций
Предложенный подход предполагает разработку условий формирования управляемых ценностей на основе анализа характеристик типологических групп студенческой молодежи. Ключевым механизмом выступает корректировка социальной среды, обеспечивающая перемещение студентов из типологических групп с недостаточно выраженными ценностями в группы с более выраженной ценностной структурой.
Практическое применение концепции
Данный подход открывает перспективы для:
- целенаправленного формирования профессионального потенциала студенческой молодежи
- дифференцированной работы с различными типологическими группами студентов
- создания социальных условий, способствующих развитию ценностных ориентаций
Представленная концепция требует дальнейшей теоретической проработки и эмпирической верификации в рамках специализированного научного исследования.
